经典文章阅读及赏析，经典文章阅读网故事

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这些经典是人们经常背诵的文献，其原理、表达习惯、写作风格等都被视为典范。这样解读阅读内容，可以让学生觉得更有趣、更印象深刻，大大提高学习的积极性。散文贴近生活的内容和真挚情感的表达，可以激发学习者的阅读兴趣，开阔视野，提高对社会和生活的认识。从学生的角度来看，繁重的学业使他们无法完美地阅读经典，有的则因为看不懂而不愿意阅读。

传统经典作品是初中语文教材中的不朽作品，是人类文化的重要结晶。教师还可以定期组织一些阅读活动，如话剧表演、讲故事比赛、文化节等，丰富学生的课外活动，激发学生阅读的积极性和主动性，培养学生的阅读习惯，使学生能够积极参加读书活动，促进语文综合素质的提高。语文课本中的经典章节大多离学生的生活经历太远。对于学生来说，学习内容是外在的，是提前确定的。学生的主要任务是根据权威的解释来理解和接受。

1、经典文案

课余时间，教师应加强与学生的沟通，时刻关注学生的阅读动态，积极参与学生对经典的讨论，并给予适当的指导。三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生活的化妆。在外国经典中，来自不同国家的作品反映了不同国家的文化内涵和风土人情。因此，文章中出现的单词对我们来说是比较陌生的，而且我们对它们不感兴趣，因为我们有阅读障碍。

2、经典文章诵读稿

一名教师必须是一名优秀的表演者，善于发现学生作文的闪光点，放大学生的成绩，向报刊杂志推荐学生的作文，组织勤奋的作文比赛，点评班级作业，发帖勤奋李福宁说：我的英语表达能力从这些简单的英语作品中吸收了丰富的养分，帮助我形成了流畅、清晰的英语风格。

3、经典文章精选

在新课程改革的背景下，阅读课也必须以学生为本，充分尊重学生的阅读主体性。当然，也可以利用现代教学方法来提高课堂效率，比如用音乐来寻找与作品和谐的音乐。为学生创造更加美好的阅读情境，提高文化品位。经典，是那种内涵丰富，历经岁月洗涤，依然熠熠生辉的不朽篇章；经典是人类祖先在精神向上奋斗过程中所记录的日记。

教师可以先向学生提出一些有关课文重要细节和文章主旨的思考问题，然后通过各种课堂活动（如戏剧表演、小组讨论、辩论、角色扮演等）引导学生精读某些段落或句子。戏剧、场景复演等），让学生主动参与阅读文章，深入理解文章的主旨，探究人文情怀。最后，老师总结了学生发言的要点。引导学生进行跨时代、跨文化的多元对话，让经典教学自觉承担起提升文化修养的使命。